 Prácticamente me veo en la necesidad de tener que realizar esta nota, que de alguna manera habla mal de los profesionales de mi país que se dedican a la enseñanza musical. En casi todos los ámbitos institucionales, lamentablemente sólo resaltan algunas individualidades que prestan atención al alumno, y no la institución en sí, que es la que debería hacerlo.
Por suerte, la proliferación de escuelas alternativas incorpora la música popular que en definitiva es la que desea estudiar la mayor cantidad de interesados. Es una verdadera vergüenza lo que está ocurriendo en este punto, y es peor vergüenza que los propios docentes no activen o promuevan algo que genere un real entusiasmo en la educación de nuestros chicos. Lo veo y lo siento a diario en mis talleres, junto a mis alumnos, que es una indiferencia absoluta y total la que las instituciones realizan desde hace ya muchos años, en la total impunidad de que nadie les diga absolutamente nada.
¿Cómo puede ser posible, que instituciones como los conservatorios de música, que son escuelas de arte, manejen un alumnado como si fuera ganado, sin importarles sus inmensas inquietudes? Creo que se está tratando a toda una entera sociedad adolescente como si no existiera, creo que ya definitivamente se han olvidado que si en el futuro va a haber artistas, seguramente serán ellos.
¿Cómo puede ser posible, que en las instituciones nacionales de arte musical no se enseñe el Folklore, el Tango, el Jazz por verdaderos profesionales y con titulos que sean avalados tanto en nuestro país como en el exterior? Algo peor aún... jamás he visto difusión impulsando a la gente a descubrirse en el arte, a estudiar, a crecer en el abrazo de la cultura. Basta con viajar y sentir cómo en los países del primer mundo cuidan recelosamente a sus artistas y su educación.
Daniel Barenboim, pianista y director de orquesta argentino, se fue del país como muchos otros, porque lamentablemente nunca ningún gobierno impulsó una política educativa, que como consecuencia derivara en una productividad artística y, por lógica, la creación de orquestas, espectáculos, conciertos, intercambio de alumnos y artistas a nivel internacional. Declaró en un conocido matutino, que la escuela sigue olvidándose de la música... y que una sociedad se empobrece aún más, cuando se la olvida y no se la enseña a estudiar, a crecer. En fin, creo que coincido en algunos aspectos con este gran músico argentino, que no vive y tampoco está en el país, porque no se lo puede contener, porque acá no está el arte que debería estar.
Como consecuencia el público, nuestra gente, no está masivamente en condiciones de ver, escuchar y disfrutar el moderno arte que está generando el siglo XXI, simplemente porque no se lo ha preparado. Así seguimos quienes estamos atentos observando cómo sigue este brutal asesinato de indiferencia a nuestros grandes referentes, que son desconocidos para nuestros estudiantes, cuando ya deberían ser simbolos de vida y estar presentes en todas las escuelas del país.
¿Cómo puede ser posible, que los que nos damos cuenta, tengamos que estar sufriendo por nosotros y también por las generaciones que vienen? Todos o casi todos lo sabemos, no solamente Barenboim, son demasiados los músicos que están ya pensando en triunfar en el exterior porque en nuestro país no existe futuro digno. ¿Hasta cuando será una asignatura pendiente?
Sólo pido a nuestro Creador, que sea hora para que quienes manejan estos poderes docentes tomen conciencia, y se acuerden de las próximas generaciones, antes de que se caigan en el agujero de ozono.
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Nota: El Mtro. Rubén Ferrero fue alumno de Pedro Sáenz, Lita Spena, Fedora Aberastury y Antonio de Raco.
Es Director desde hace 20 años de su propia escuela. Pianista - Compositor - Investigador Étnico - Docente - Músico de Jazz, Folklore, Étnico y Clásico.
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